- Wir arbeiten nach den Richtlinien der Grundschule, der Hauptschule sowie der Bildungsgänge Lernen und Geistige Entwicklung. Jede Schülerin und jeder Schüler wird individuell gefördert und erhält passende Lern- und Entwicklungsangebote.
- Unser Fokus liegt auf Kompetenzorientierung, Lebensweltbezug und Inhaltsorientierung. Die Zusammenarbeit mit Eltern ist fest verankert, regelmäßige Gespräche unterstützen die inklusive Beschulung und die Zielfestlegung in Förderplänen.
- Die Wertevermittlung wird kontinuierlich weiterentwickelt und von der gesamten Schulfamilie getragen.
Thementage
- Wir gestalten fächerübergreifende Thementage, die Lerninhalte aus verschiedenen Perspektiven verbinden. Typische Themenbereiche umfassen Menschenrechtsbildung, Werteerziehung, Politische Bildung und Demokratieerziehung, Medienbildung und Bildung für die digitale Welt, Verbraucherbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geschlechtssensible Bildung sowie Kulturelle und interkulturelle Bildung.
- Zusätzlich erweitern wir das Themenspektrum um berufsorientierende Inhalte, barrierearme Kommunikation (Voice Over, Audiodeskription) und barrierefreie digitale Werkzeuge (z. B. Laptop mit Braillezeile).
- Thementage finden sowohl in der Primar- als auch in der Sekundarstufe statt und ermöglichen altersgemischte Lernformen, projektorientiertes Arbeiten und praxisnahe Erfahrungen.
Projekte und Projektwochen
- Jedes Schuljahr gestalten Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit Lehrkräften eine Projektwoche. Ziel ist es, ein Thema umfassend zu erforschen, Ziele zu definieren und Ergebnisse in einem gemeinsamen Festakt zu präsentieren.
- Beispiele aus der jüngeren Entwicklung: Projekte zu Schulentwicklung, Antidiskriminierung („Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage“), inklusiver Lernkultur, Umwelt- und Nachhaltigkeitsprojekten sowie berufsorientierenden Schwerpunkten.
- Ergänzend organisieren wir regelmäßig kleinere Projekte, die sich mit aktuellen gesellschaftlichen Themen, individuellen Lernwegen und barrierefreien Zugängen beschäftigen.
- Lese- und Rechenförderung
- Die Leseförderung erfolgt kontinuierlich, mit regelmäßigen Fördereinheiten, die sich an den individuellen Bedürfnissen orientieren. Großdruck- und Punktschriftmaterialien unterstützen alle SuS.
- Die Rechenförderung baut auf Kopfrechnen und grundlegenden Rechenfertigkeiten auf und wird flexibel in den Unterricht integriert, um den Anforderungen der Zentralprüfungen gerecht zu werden.
- Offene Strukturen wie Förderzeiten nach Pausen sorgen für Kontinuität und individuelle Lernfortschritte.
Berufsorientierung
- Die Berufsorientierung ist integraler Bestandteil des Unterrichts. In der Sekundarstufe wählen die SuS Optionen wie KAoA (Schule oder Kooperationen) und erhalten begleitend eine umfassende Hilfsmittel- und Potenzialanalyse.
- Der Berufswahlpass wird als Portfolioinstrument genutzt, um Interessen, Kompetenzen und Schritte zum nächsten Lern- oder Arbeitsweg sichtbar zu machen.
- Kooperationen und Beratungen erfolgen mit IB-Fachstellen, der Agentur für Arbeit und regionalen Partnern, um individuelle Wege zu ebnen.
Kooperationen
- Wir arbeiten eng mit externen Partnern zusammen, um eine vielfältige Beratung und praxisnahe Unterstützungsangebote sicherzustellen. Dazu zählen IFD, Agentur für Arbeit, das LWL-Berufsbildungszentrum in Soest, das CJD Essen, Agricola sowie Betriebe in der Region.
- Unser Berufsorientierungsbüro (StuBO) bündelt Informationen und unterstützt Schülerinnen und Schüler sowie Eltern bei Fragen rund um Bildung, Ausbildung und Beruf.
Ausblick
- Wir entwickeln kontinuierlich unser Lernumfeld weiter, stärken die Selbstständigkeit der SuS und fördern eine inklusive Lernkultur.
- Kooperationen, neue Lernformen und eine offene Schulentwicklung stehen im Mittelpunkt, damit jedes Kind individuell begleitet werden kann.
